Bystander-Effekt: Zwischen Empörungskultur und Zivilcourage
Bystander-Effekt: Zwischen Empörungskultur und Zivilcourage

Bystander-Effekt: Zwischen Empörungskultur und Zivilcourage inkl. 5 Punkte Selbsttest

Der Bystander-Effekt beschreibt ein psychologisches Phänomen, bei dem Menschen in einer Notsituation oder bei einem Problem weniger wahrscheinlich eingreifen, wenn mehrere andere Personen anwesend sind. Mit anderen Worten: Je mehr Zuschauer da sind, desto geringer fühlt sich der oder die Einzelne verantwortlich zu handeln. Das liegt an mehreren Mechanismen: Verantwortungsdiffusion: Jeder denkt, ein anderer wird schon etwas tun. Soziale Orientierung: Man schaut, wie die anderen reagieren. Wenn alle passiv bleiben, wirkt es so, als sei Handeln nicht nötig. Angst vor Fehlreaktionen: Viele fürchten, sich zu blamieren oder überzureagieren. Klassisch wurde das Phänomen in Experimenten untersucht, bei denen Menschen Notrufe hörten oder einen Unfall sahen. War eine Person allein, griff sie viel eher ein, als wenn viele Zeugen anwesend waren. Der Bystander-Effekt wirkt nicht nur bei Notfällen auf der Straße, sondern auch im Alltag, im Arbeitsleben oder in der digitalen Welt: Im Meeting, wenn ein Kollege unfair behandelt wird, im Chat, wenn eine falsche oder verletzende Nachricht stehenbleibt, oder in Gruppen, wenn Aufgaben liegenbleiben, weil niemand sich zuständig fühlt.  Bystander-Effekt Du kennst das Gefühl: Ein Kollege wird im Meeting scharf angegangen, die Präsentation kippt ins Unsachliche, alle blicken betreten in ihre Kameras – und niemand sagt etwas. Oder du siehst…

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Pygmalion-Effekt: Erwartungen formen Realität
Pygmalion-Effekt: Erwartungen formen Realität

Pygmalion-Effekt: Erwartungen formen Realität

Der Pygmalion-Effekt beschreibt das psychologische Phänomen, dass die Erwartungen einer Person – bewusst oder unbewusst – das Verhalten und die Leistung einer anderen Person beeinflussen. Vereinfacht gesagt: Wenn du an jemanden glaubst, wird er eher besser; wenn du wenig zutraust, wird er eher schwächer. Der Begriff geht zurück auf ein bekanntes Experiment von Robert Rosenthal und Lenore Jacobson (1968). Sie gaben Lehrkräften zufällig ausgewählte Schülernamen und sagten, diese Kinder hätten ein besonders hohes Entwicklungspotenzial. Obwohl diese Auswahl rein zufällig war, erzielten genau diese Schüler später tatsächlich bessere Leistungen. Der Grund: Die Lehrer behandelten sie – oft unbewusst – mit mehr Aufmerksamkeit, Ermutigung und Vertrauen. Die Kinder nahmen das auf, entwickelten mehr Selbstvertrauen und verbesserten ihre Leistungen. Das Ganze funktioniert in zwei Richtungen: Positiv (Pygmalion-Effekt): Hohe Erwartungen führen zu besseren Ergebnissen. Negativ (Golem-Effekt): Niedrige Erwartungen führen zu schlechteren Ergebnissen. Im Alltag begegnet dir das überall – im Business etwa, wenn Führungskräfte Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern viel zutrauen und dadurch deren Engagement und Leistung steigt. Im Privaten, wenn Eltern ihren Kindern Vertrauen schenken und sie dadurch selbstbewusster werden. Kurz gesagt: Deine Erwartungen sind wie ein unsichtbares Drehbuch, dem andere unbewusst folgen.  Pygmalion-Effekt Der Pygmalion-Effekt beschreibt ein scheinbar simples, in der Praxis jedoch…

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